在幼儿园小班开展“小雪花”问题活动，不仅能让孩子们亲近自然，还能锻炼他们的观察能力、动手能力和想象力。以下是一份详细的小班“小雪花教案”，旨在帮助老师们更好地进行教学活动。

一、活动目标

1.培养幼儿对雪花的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。

2.通过观察、操作，让幼儿了解雪花的基本特征。

3.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的审美情趣。

二、活动准备

1.实物雪花样本或图片。

2.彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。

3.音乐、儿歌等相关教学资源。

三、活动过程

1.导入环节

**儿歌《小雪花》，引导幼儿**雪花的形象。

提问：小朋友们，你们见过雪花吗？雪花是什么样子的？

2.观察环节

展示实物雪花样本或图片，让幼儿仔细观察雪花的外观特征。

引导幼儿发现雪花是六角形的，边缘有尖尖的角。

3.操作环节

发放彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。

引导幼儿按照步骤制作雪花，如：剪出六角形，将边缘折成尖角。

鼓励幼儿发挥想象力，用不同颜色的卡纸制作出独特的雪花。

4.创作环节

让幼儿将制作好的雪花贴在黑板上，组成一幅美丽的雪花画。

鼓励幼儿相互交流，分享自己的创作心得。

提问：今天我们学习了什么？有哪些收获？

引导幼儿雪花的基本特征，如：六角形、尖角。

四、活动延伸

1.在户外活动中，引导幼儿观察雪花在空中飘舞的美景。

2.开展“雪花大搜索”活动，让幼儿在家庭中寻找雪花的踪迹。

五、教学反思 通过本次“小雪花”问题活动，孩子们不仅学会了观察、制作雪花，还培养了他们的审美情趣和动手能力。在今后的教学中，我们应继续**幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣的活动，促进他们的全面发展。

本次小班“小雪花”教案，旨在帮助幼儿了解雪花的基本特征，培养他们的观察能力和动手能力。通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在快乐中学习，在实践中成长。